“学而不思则罔，思而不学则殆”。疫情期间，很多工作和生活按下了暂停键，在充分做好延期开学系列教学工作的同时，萍乡开发区教师没有中断教研工作和教师培训，组织教师进行了有效的网络培训、线上研讨、听课议课活动，营造出浓浓的学习氛围。
聚焦问题 解决问题
此次疫情对各行各业都是一场特殊的考验，同样，线上教学这个新的教学方式，对于大多数教师来说也是一个大挑战。教研员和教师利用QQ群、微信群、学习强国等工具，分科目进行了有关“线上教学”的讨论活动：学习省教育厅关于“停课不停学”的通知，明确了“线上教学”的教学方式和要求；在网上下载了电子课本熟悉教材，进行教材研读和教材分析；收集和分享教案课件，精选教学预案和学案等准备工作，从学科专业上把握正确的教学方向。其次，各学校组织培训，成立线上教研团队，指导教师学习和运用线上教学信息技术，并结合各自的学科专业特点和自身情况开展研讨，创新教学、辅导、批改作业的模式。各校线上教育教学得以顺利开展，且在后期的线上教学中，不断思考和发现问题，通过各种形式的线上研讨逐个突破。区教研室、登岸小学在接到省教育厅线上教学网课录制任务后，马上成立了由上课老师、教研员、校级班子、学科组老师组合的录课团体，灵活运用现代信息技术，以线下上课、听课加线上议课、作课的模式反复磨课，圆满完成录课任务，于3月中旬赣教云平台面向全省二年级学生播出。录课团队打破时空限制，发挥网络优势，共享智慧。线上教研，资源共享，共克难关，确保了经开区教育教学正常进行，教育质量不打折，让学子健康成长，让家长放心满意。
且行且思 渐行渐明
自延期开学后，居家学习已有四周时间，老师们不仅引导学生逐渐适应“线上学习”这种全新的教学模式，更在不断思考中学习他人提升效果、促进学生自主学习的方法。省“赣教云”线上课程是由全省优秀的教学团队精心设计打造的，课型设计、教学方式、教学理念等都有引领作用，值得学习。教研室和各学校要求老师珍惜难得的学习机会,与学生同步听课,写好听课笔记，做好反思和研讨。有的学校以备课组为单位开展 “日日线上教研”活动，在课前预设线上教学教材把握、目标重难点和教学方式，课后组织当天的评课，并商讨帮学生理清课堂、巩固学习的策略。登岸小学老师听完课后在年级微信群里讨论、梳理出每日新课的知识要点和学法归纳总结，资源共享。隔屏交流，加强了老师们的沟通和相互促进，一步一步明晰了线上教学的方向和方法。
采他山石 纳百家长
在线上教学期间，区教研室鼓励一线老师在完成日常教学教研工作后积极参加线上业务学习。除了按照省师训处要求有序开展“国培计划”远程培训外，还利用各种资源和途径开展教研活动。在教育部门的号召下，人教社和各类教育机构开放了许多网络教育资源，还举办了各种在线教研活动，依据网络资源和赣教云平台组织了形式多样的线上业务学习。从2月中旬起，组织了全区小学语文老师在每周星期一至星期五晚上7：30—9：00观看了东南教科院举行的“统编语文四年级下册网络教研直播课。3月2日语文老师们还听取了著名特级教师郭学萍老师的讲座《“把灾难变成课程”怎样“宅”出11类高质量创意写作》；3月1日，组织英语老师收看了英语名师主维山老师直播讲座《居家（疫情）期间，英语教师自我英语能力如何提升》；3月3日，数学老师线上听取了著名特级教师张齐华题为《倾听—让学习真正发生》的讲座。同时，老师们还利用休息时间有选择地参加了“中国教育梦公益直播课堂”、“千课万人特级教师网络教研”和“和美课堂名师课堂”等网络课堂学习。他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，借力线上优质资源，与名师同聚“空中课堂”，居家也同样“蓄力充电”。
“教”在路上 “研”在路上
线上教学时时抓，科学研究也不落。停课期间，老师们并没有中断课程改革的探索，区各中小学的课题活动尤为丰富。光丰小学“‘核心素养’背景下小学音乐新体系课堂师生互动有效性的研究”省级课题组成员，在市教研室陈峰老师的带领下，创作了抗“疫”歌曲《2020，寄往人海的一封信》手舞表演，将有情有爱的“一封信”寄予人间真情，省级课题“‘新三味'校园”课题成果正在筹备申报；登岸小学国家级课题“人文素养视阈下古诗文素读的创新实践研究”课题组正在组织素读校本教材的编撰。大星等学校的省、市级课题研究也开展了丰富多彩的活动……还有一些课程领域正酝酿着新的探索方向。不断前行的研究步伐，就是经开区教师时刻准备迎接挑战最强有力的姿态。
读书立品 开笔添智
在防疫居家期间，经开区的老师们没有忽视自身的素养提升，坚持悦读悦写，勤思笃行。疫情当前，众声喧嚣，读书最能沉心静气。各学校在公众号里推介疫情期间适合阅读的书目和影视作品，在阅读中涵育素养，启思启智。大星小学“为爱诵读”活动，得家长好评；登岸小学搭 “轻叩诗歌的大门”，寻中华文化之根; 鹅湖小学的“相约美文”，战‘疫’有声”；光丰小学公众号的 “芬芳四季，阅读‘悦’美”专栏，设置了配音朗诵、读者感言、读者感悟等多个板块，让师生在阅读中“百家争鸣”。与智者为伍，与良善者同行。读书，让教育者从“心”出发 ，看见教育，看见世界。这个春天是寂寞的，繁花被我们关在窗外。但因为读书，这个春天依然美妙，依然丰满，且必将硕果累累。
特殊时期，特殊学习，特殊教研，改变的是培训形式，不变的是对学习的追求，对专业的信仰。惠风和畅，寒冬终逝。蓄势待发，一切都只为了在山花烂漫的时候，用最好的姿态拥抱每一位学生。（ 罗姿萍/图文）
