聚焦核心素养，扎根课堂实践——记上栗县高山小学省级基础教育研究课题开题论证会

12月19日下午，在上栗县金山镇高山小学教室，举行了江西省2019年基础教育研究课题《基于空间观念的小学数学“图形与几何”教学策略的研究与实践》的开题论证会。上栗县教研室邓非、邓芳主任，金山镇中心小学李仕良校长、高山辅区党支部黎心才书记、兄弟学校校长等专家、领导和教师代表参加了活动。本次活动由金山镇高山辅区辅区长陈波主持。

张梅副校长担任课题主持人，组员包括晏丽琼、陈波、叶小芳、左丹、荣启连五位老师。论证会上，邓主任、李校长、黎书记等专家组成员结合课题组的开题报告，进行了相关问题的提问与交流。专家组肯定了该课题研究的选题价值，指出这些课题既聚焦当下课程标准中学生的核心素养，又扎根课堂教学实践；既善于发现日常教学中普遍的、急待研究的新问题，充满时代气息，又能立足学校教科研究传统，进行相关主题的持续深入研究。专家组在高度赞扬大家前期准备工作中所取得的成效的基础上，就课题研究的具体目标和内容进行了深入细致的分析与指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案。同时，还就如何更科学合理、切实有效地开展课题研究从理论和实践层面分别给出了专业的指导与帮助。

随后，邓芳主任给课题组提出“重过程重积累”的建议：一是要做真课题，做到课题实施与资料整理、分析，与师生、学校发展，与成果表达“三同步”；二是重过程材料积累；三是课题组成员要分工明确、团结协作；四是针对课题，要注重实践与生活实际相结合。邓主任还特别强调了要注重课题要由实践到理论的升华，注重理论成果的提取和总结，要做到课题成果能为其他学校和教师提供借鉴和参考。

最后，陈波辅区长做了课题开题论证会的总结发言，对高山小学浓厚的教科研氛围给予了赞赏。他还指出一线教师应该进一步重视并积极参与教科研活动，努力将教学、科研和学习融为一体，全面提升自身的科研素养和教育教学能力。同时他代表学校感谢专家们的莅临与指导，表示学校一定会大力支持课题研究并期待课题结出丰硕的成果。

供稿：高山村

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